24考研|成都理工大学 广播电视（专硕） 备考解读

喂喂

成都理工大学创办于1956年，是以理工为主，以信息科学、管理科学等学科为特色的多学科性大学。2017年，学校进入国家一流学科建设高校行列，2019年学校成为教育部与四川省共建的“双一流”建设高校。
“广播电视”硕士专业目前设置于成都理工大学传播科学与艺术学院。该学员拥有传播学、艺术2个硕士学位授权点，在校学生合计2800余人。设有成都理工大学公共艺术教育中心、川剧艺术研究所、艺术与传媒教育研究中心和科教纪录片研究所等教学研究机构。学院是国家级非物质文化遗产川剧传习展示基地、成都市东郊文创产业集聚区管委会共建单位。


如上表所示，成都理工大学广播电视专业性质为专业型硕士，共有节目策划与创作、电视剧创作、视频广告创意与创作三个专业方向。
节目策划与创作的核心是提升广播电视节目产品的竞争力和影响力，并以此为目标制定广播电视发展策略。具有一定的前沿性和广泛的应用性。本专业方向立足广播电视节目的创作实践和理论研究，并在此基础上进行媒体节目、栏目、频道的设计与研发。要求学生具备一定的理论学习能力，并有开阔的文化视野、社会视野，能够通过学习，掌握科学分析广播电视创作实践中出现的各类问题方法，掌握解决问题的创新思维方式和方法。


电视剧创作，本方向旨在培养具备广播电视、影视艺术史、剧本创作、编导技巧、影视创作基本理论等方面有扎实理论基础的，能够在电视剧行业从事创意策划、剧本创作、研究、教学等方面工作的复合型、创新型人才。要求学生主要学习中文剧本写作、中外电视剧艺术发展史、电视剧制作流程等内容，主要培养目标为理论素养和实践能力兼具的电视剧专业人才。毕业生应具备较强的语言文字能力、能够胜任电视剧领域的创意策划、评估评论、采编宣传、教学科研等相关工作。


近三年的分数线如上表所示。从2020年到2022年的单科分数线基本按照国家A类地区单科线划定，总分分数线会在国家线的基础上有所提升。从近三年来看，总分分数线基本在360分上下浮动，公共课单科分数线虽然有所上涨，但是达到40分左右的水平还是较为容易的。要达到360分以上的水平，在保证公共课过线的情况下，专业课不能太拉胯，且本身专硕考英语（二），难度会比学硕的英语（一）有所下降。因此，建议大家在复习好公共课的同时，在专业课上可多花费时间和精力，提升自己的业务水平。近几年由于考研人数的上涨，也会影响到分数线的划定，未来有较大可能会保持360分左右的水平，或在此基础上有小部分上涨。


在历年招生计划与实际录取人数方面，近三年每年的实际录取都比招生计划多一些名额。也就是说几乎每年都有扩招的情况出现：2020年扩招2人，2021年扩招4人，2022年扩招3人。虽然扩招的名额不多，但是这无疑对大家来说是一个好消息。且从每年录取的最高分与最低分来看，只要通过了初试分数线，同时在复试中保持稳定发挥，最终极大可能会被拟录取。因此，大家要先保证能够达到以上初试分数线，先解决目前的初试学习的难题，特别是在专业课的学习上要多上心。


成都理工大学官方公布的考试科目与参考教材如下：
（一）618艺术理论
参考书目：
（1）《艺术学概论》，《艺术学概论》编写组，高等教育出版社，2019.
（2）《艺术学基础知识》，王次炤编，中央音乐学院出版社，2019.


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618艺术理论主要涉及马工程版《艺术学概论》和王次炤的《艺术学基础知识》。马工程《艺术学概论》主要以马克思主义的历史唯物主义与辩证唯物主义作为方法论指导，涉及艺术的本质与特征、艺术观念、艺术功能、艺术与社会的关系、艺术创作、艺术作品、艺术类型、艺术接受、艺术批评、艺术的起源与发展、艺术的风格流派思潮与艺术的当代嬗变等问题，全面囊括了艺术学概论的各个基础性的问题的讨论范围。在本书中，还特别在最后的“艺术的当代嬗变”章节中，讨论了当代艺术的相关问题，是相比于其他同类教材的一大创新之处。同时，本书还穿插了大量的西方文艺美学、中国文艺美学的相关理论，融汇于艺术学基础概念的讨论之中，具有一定的理论深度和广阔性。


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王次炤主编的《艺术学基础知识》涵盖了艺术各个门类和领域中的基础性艺术史常识，涵盖了音乐、戏剧、戏曲、电影、广播电视、舞蹈、美术和艺术设计八大艺术门类。内容包括了这八个门类各自发展的历史线索、构成的基本元素和常用的技术手段、主要体裁、艺术流派和各个时代的名家名作，是一部帮助初学者初步了解艺术的工具书。对于广播电视考研而言，可着重阅读本书中的广播电视和电影两个部分的内容，作为重点内容来掌握中外广播电视和中外电影的发展历史、代表性的思潮与风格。美术、音乐、舞蹈、戏剧戏曲等其他部分可做延伸扩展，在学习之余可以阅读。

下面以2022年618艺术理论真题为例。
为大家展示此门科目的考试内容：


简答题：
《毛诗序》言：“诗者，志之所至也，在心为志，发言为诗，情动于中而形于言，言之不足，故嗟叹之，嗟叹之不足，故咏歌之，咏歌之不足，不知手之舞之足之蹈之也。”请你阐述其中蕴含的艺术观念。

此题目我们可定位到马工程《艺术学概论》的第一章艺术观念的第一节艺术观念的演变中，所讲到的中国儒家艺术观念演变代表性理论。这段材料的原意是表明中国古典艺术是基于抒情传统的发展脉络的，既可以归结为情感表现说的艺术起源论、也可以看做艺术功能论。尤其是中国古典诗词、音乐、舞蹈、戏曲等多种艺术形式。“诗言志”是儒家艺术观的重要内容。“诗乐舞”三位一体，艺术发端于“情-志”的创作动力。说明情感对于艺术创作具有重要的推动作用，部分古典艺术的表现中叶主要以情感为表现对象。以上此段文字的直接含义。但同时还可稍微扩展。后期儒家提出“诗可以怨”等主张，又进一步肯定文学艺术所表达情感的宽广范围，包括了对国家政治、社会现实乃至个体在环境中无法实现自身的种种不合理和不满足进行批判和宣泄，激发人们对于社会生活的情绪情感。但总体来说，儒家中庸思想要求情感表现本身只能是有节制的、适度的，所谓“乐而不淫，哀而不伤”，情感的表达要符合社会的伦理道德规范。后人对“诗言志”的思想发展，还包括陆机的“诗缘情”、李贽“童心说”、公安派“性灵说”等理论。

因此，教材的学习是掌握知识最直接的方式，通过对题目的定位，需要第一时间反应出知识点的出处和来源，找到对应的章节目录，就能很快锁定考题考察的范围与内容。答题的时候便能分成不同的几个方面来解释，这体现在对书本的熟悉程度，但又不仅仅局限在书本本身。所以在最后，大家可以根据自己的学习情况，适当延伸、拓展。这样的答题才能让阅卷老师眼前一亮。基于两本教材的对比，考试的重心会更偏向于马工程《艺术学概论》，较少涉及《艺术学基础知识》的内容，因此只需要以前者为重点学习对象，后者可多学习电影和广播电视部分的内容即可。

此外，618艺术理论除了会涉及艺术概论、艺术学基础知识以外，还会涉及其他广播电视题目的考察。近三年的618真题中，都在最后的分析题部分考察了广播电视的相关问题。如2022年618分析题：“论述广播电视和网络视论述广播电视和网络视听节目如何在技术和文化上实现双重创新。”

（二）873广播电视实务
参考书目：
（1）《电视编导基础》（第三版），韩斌生著，中国传媒大学出版社，2019.
（2）《电视节目制作》，孟群、孙洪亮编著，中国传媒大学出版社，2015.


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韩斌生所著《电视编导基础》（第三版），全书按照电视节目的类型分成九个部分，分别涉及电视编导通论、电视栏目综述、电视新闻节目的创意与编导、电视综艺节目的创意与编导、电视文艺节目的创意与编导、电视专题片的创意与编导、电视广告的创意与编导、电视动画片的创意与编导。内容涵盖了电视编导的方方面面，从电视从业者的基本素质，到节目的创意、编排、策划、实践等内容做了详细的说明。

孟群、孙洪亮编著《电视节目制作》共分成八个章节，主要涉及电视节目制作的技术性问题与细节进行讨论，分别有：电视节目制作技术、图像画面采集、录像存储单元、电视声音拾取和制作、电视照明、视频编辑、电视演播室、高清晰度电视技术等。本书具有极强的实操性，对电视节目制作的技术支持进行深入探讨，是广播电视专业的学生必备的技术基础，并能运用在具体的电视节目制作实践中。

以2022年873广播电视实务真题为例。
为大家展示此门科目的考试内容：


简答题
“简述电视直播的分类，并说明你对电视直播和网络直播的看法。”

此题目可以定位到《电视节目制作》的第一章电视节目制作概况中的第二节电视节目制作手段与方式。教材中提到的电视直播方式可以分成现场转播、演播室直播两类。现场转播的方式需要预先考虑突发情况、预先安排应急措施。需要建议严密的组织、指挥系统，确立摄制、音响、照明、传送、编导、后勤、保卫等各工作的岗位责任，才能保证高质量的实况转播。演播室直播是目前世界上大多数电视台的新闻节目、谈话节目、教育节目和综艺节目都采用的直播方式。在用实况直播手段来传播时事、生活常识、综艺、教育等节目时，还可以使用电话、计算机等反馈系统，让观众直接参加节目制作、演播过程中来，并随时获取观众的反馈和意见。同时，此题目要求对时下流行的网络直播和电视直播进行对比。这样的出题方式立足于教材，但不仅局限于教材本身。网络直播与电视直播的对比，可以从网络平台本身的特性出发进行思考，例如网络直播的交互性、视听直观性、形式与内容的丰富性、地域不受限制等特点，同时更能掌握用户观众的选择偏好。那么相比而言，电视直播的形式与内容较为单一、有地域限制、人力物力的成本较高、用户观众的互动受限等特点。同时，对比完两种直播方式后，也可顺带谈谈当下国内电视直播与网络直播的相互融合。总之，同学们在备考广播电视实务的过程中，应该要积极关注影视行业、广播电视行业的热点问题，考试中基础知识虽然占大部分题目，但个别题目基于教材学习的前提下，拓宽知识视野。
从以上真题的出题风格可以看出，618试卷中重心在于马工程《艺术学概论》和广播电视实务之中，较少涉及《艺术学基础知识》的内容。在复习的时候，其重心也应偏向于马工程《艺术学概论》和873广播电视实务的内容。873广播电视实务的试卷的名词解释和简答题是以基础知识考察为主，几乎都是来自教材上的内容，没有涉及超纲题目。两门专业课的重难点在于最后的策划题与分析题中有交叉的部分。这部分的分值较大，需要结合时事热点和专业知识进行解答。
两门专业课的复习，建议大家在前期可先以阅读教材为主，掌握教材中的各个章节的主要概念、论点、特性等关键词句，逐渐建立起知识的框架和体系，然后再结合对历年真题的分析，找到教材中哪些章节的知识点是最容易考到的，考到的频率和题型又是如何。这样就能真正理解真题的出题思路，对应在教材上，也能够发现哪些细节问题会容易考到。在此之后，第二遍地复习教材，就会更有明确的方向，也会不断巩固加强自己的理解。冲刺阶段开始后，建议大家一方面要多练习答题写作，另一方面积极收集整理相关影视行业、广播电视行业的热点话题，适当储备作为案例使用。此外，往年真题中偶尔也考到了电影的内容，在休息之余，也可了解相关的中外电影史常识，丰富自己的阅片量储备。


华艺理论考研成立于2016年，我们是一家深耕艺术学理论、美术学、美术、广播电视、戏剧影视专业考研辅导的硕博团队。在近六年的时间里，华艺陪伴了上千名小伙伴备考学习，助力了上百名同学成功上岸、实现了研究生梦想，基本涵盖了四川大学、四川美术学院、四川师范大学、四川音乐学院、广西艺术学院、北京服装学院、中央民族大学、上海理工大学、杭州师范大学、青岛科技大学、西北大学、云南艺术学院、云南师范大学、太原理工大学、河北大学、景德镇陶瓷大学等院校。
在考研辅导的教学之中，我们一直潜心打磨、砥砺前行、课程不断推陈出新，并及时根据每年各大院校的考试大纲和出题趋势，调整教学方式和教学内容，目前已经形成了从机构设置、到课程体系、再到学生服务等多角度全方位的考研辅导体系。我们已经准备好为报考成都理工大学广播电视方向的同学们全程保驾护航。

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